矿二小德育工作管理制度

矿二小德育工作管理制度 

一、指导思想　　 

1、为加强小学德育工作，依据《中华人民共和国教育法》及有关规定制定本制度。 

2、德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是实施小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。 

3、学校德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。 

4、学校德育工作要坚持从本地区实际和青少年儿童的实际出发，遵循小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，整体规划小学德育体系。 

5、学校德育工作的基本任务是：培养学生成为热爱社会主义祖国，具有文明行为习惯的公民。在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为其中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。   

二、德育过程管理 

 1、每学期初召开德育领导小组会议，商讨本学期校德育工作计划。 

 2、定期召开年级组会议，了解各年级学科德育运行情况。 

 3、定期召开班主任、中队辅导员会议，及时反馈各班实施目标情况，商议对策，研究措施，改进工作。 

 4、每学年召开师生、家长座谈会各一次，了解教师师德状况，并做好记录。 

 5、每学年法制副校长来校作一次普法知识专题讲座。 

 6、充分利用社区教育资源，组织学生每周参加家庭劳动和社区活动，发挥家、校、社区综合德育功能。 

 7、做好特殊家庭学生的个案分析与对策研究，及时了解反馈指导，并建立档案。 

 8、少先队大队部通过各项活动落实学校德育内容。 

 9、充分利用教育阵地（校园环境、晨会、少先队活动、班队课）及常规检查，指出不足，督促整改并再检查。 

三、德育资料管理 

1、及时向教师提供德育信息，推荐德育资料。 

2、每次工作完成后整理好德育资料，并归档。 

四、教师管理 

1、遵守师德规范，在学生中起表率作用。每年评选一次德育类先进工作者。 

2、重视教师师德建设。每学年每位教师写一篇师德体会文章。 

五、教育过程管理 

1、每学年组织一次德育工作经验介绍，共同交流和改进德育工作。 

2、了解学生行为规范执行情况，及时向德育领导小组反馈，落实调整措施。 

3、注意学生的个别差异，关心学习、生活上有困难的学生。 

4、组织、开发、评价课外活动，拓展德育实践时空。 

六、教育资料管理 

1、听取教师意见，向教师推荐教育资料。 

2、学期结束整理德育工作资料，并归档。 

七、教学研究与开发 

1、定期组织教师信息学习，开阔视野。 

2、要求教师撰写德育方面的论文，开展德育工作研究。